«Постигать музыку в одиночку хорошо, но разделить свои открытия с другими —
вот что по-настоящему ценно»
А.В. Миронов
Сегодня маршрут по Летней школе привел нас к самым маленьким участникам — «Юным гнесинцам». Одиннадцать дней смены становятся для них первым шагом в огромную вселенную творчества. Образовательный интенсив для непосед выстроен так, чтобы через игру, музицирование и знакомство с разными видами искусства ребенок мог ярко проявить себя и увлекательно провести летние дни в компании сверстников. В зависимости от возраста дети занимаются в трех потоках: младшая группа (4–6 лет), средняя (7–10 лет) и старшая (11–14 лет).
Руководитель групп творческого развития Ксения Рычкова рассказывает, что направление «Юные гнесинцы» существует уже десять лет: «Нам очень приятно, что дети к нам возвращаются. Групп у нас сейчас три, причем младшая делится на подгруппы: мы считаем важным уделить внимание каждому ребенку и развить его потенциал максимально».
Ксения Сергеевна отмечает, что возрастной диапазон участников Летней школы постепенно расширяется: «Ребята, которые занимались у нас в прошлые годы, хотят приезжать снова и снова — они становятся старше, и родители озадачивают нас вопросом, как мы могли бы творчески занять их детей, интересно провести с ними время. Поэтому мы рассматриваем возможности увеличения группы. Из приятного — у нас уже начинает складываться традиция, когда повзрослевшие ребята возвращаются в качестве волонтеров и помощников. Это очень здорово!»
Педагог младшей группы Мария Юкович рассказывает, что формат «Юных гнесинцев» во многом напоминает детский лагерь, но с серьезной музыкальной составляющей. В течение смены ребята погружаются в музыку с разных сторон: поют в хоре, занимаются ритмикой, сольфеджио и слушанием музыки.
«На сольфеджио мы с малышами осваиваем основы музыкальной грамоты и развиваем важнейший навык — умение чисто интонировать. На занятиях по слушанию музыки знакомимся с великими композиторами, узнаем об их жизни и творчестве, изучаем разные музыкальные инструменты.
Мы стараемся показывать инструменты не только на картинках! За время Летней школы ребята уже успели побывать на репетициях духового и симфонического оркестров, посетить органную репетицию, а в первый день смены специально для них был организован концерт. Благодаря этому музыка из учебного материала превращается в живой опыт: дети видят музыкантов за работой и слышат, как звучат их инструменты», — рассказывает Мария Сергеевна.
Педагог отмечает, что работа с детьми дошкольного возраста не обходится без сложностей. Малышам бывает непросто долго сохранять внимание и включаться в интенсивные занятия. Среди них есть и те, кто уже знаком с музыкальной грамотой, посещает музыкальные школы или студии, и те, кто впервые сталкивается с нотами и инструментами. Поэтому задача педагогов — не только передать знания, но и найти подход к каждому ребёнку, заинтересовать его, поддержать и постепенно вовлечь в мир музыки, независимо от его стартового уровня.
Среди преподавателей, работающих со всеми возрастными группами, — Ольга Балчайтис. Каждое утро детей начинается с зарядки на открытой сцене вместе с Ольгой Александровной для самых маленьких гнесинцев; некоторым из них — всего три года. С малышами Ольга Александровна также осваивает самые первые навыки сольфеджио: вместе они учат, слушают и поют нотки и простые песенки. Играя на ударных инструментах и танцуя, ребята знакомятся с ритмом и готовятся к праздничному концерту, которым завершится программа. В средней и старшей группах педагог ведет предмет «История музыки», каждый раз придумывая для него новый ракурс:
«Многие ребята приходят на наши летние программы год за годом, и я стараюсь увлечь их не только музыкой, но и другими видами искусства. В этом году мы слушаем и обсуждаем разные стилевые направления: чем они отличаются друг от друга и как в них ориентироваться».
Со старшими ребятами Ольга Александровна также занимается и сольфеджио — помогает тем, кто что-то не понял или забыл за лето, дает рекомендации будущим профессиональным музыкантам.
В этом году для средней и старшей групп выбрана общая тема — космос. Над ее воплощением работают сразу два педагога: Юлия Назарова и Христина Жигачева. По их словам, эта тема открывает огромный простор для фантазии и творчества. Каждый год итоговое выступление планируется совместно с ребятами: они выдумывают персонажей, пишут сценарий, обсуждают детали. В этом году средняя группа размышляет о том, какие планеты могли бы существовать в космосе, а старшая представляет путешествие по звёздным пространствам.
Юлия Алексеевна подчеркивает, что главное — заинтересовать детей: «Важно, чтобы все, что они делают, им нравилось и приносило удовольствие. Тогда и выступление получится ярким и эмоциональным. На занятиях мы много разговариваем о музыке, дружбе, поддержке, уважении. Играем, смеемся, делимся эмоциями — в общем, живем яркую насыщенную жизнь в дружной большой семье. У ребят остаются теплые воспоминания о смене, а кто-то находит друзей и продолжает общение даже после завершения Летней школы».
Христина Олеговна добавляет, что в этом году средняя и старшая группы впервые объединены общей идеей итогового выступления: «В постановке старшей группы семья выигрывает путевку и летит в космос — и встречает его жителей, хороших и плохих. А в средней группе героиней является девочка, которая очень интересуется космосом. Папа с малых лет говорил ей, что именно 16 августа 2026 года на небе появятся планеты-невидимки. Это бывает раз в сто лет. Если их не увидишь — значит, жизнь прожита зря».
На занятиях по актерскому мастерству дети раскрепощаются в игровой форме. Христина Олеговна делится своими творческими находками: «Мы занимаемся разными упражнениями — например, нужно придумать язык и рассказать на нем историю, а перед тобой стоят два переводчика, которые пытаются ее перевести. Или продать стакан воды — как в маркетинге. Этот синтез упражнений мы покажем на итоговом выступлении. Дети перестают бояться сцены, начинают говорить увереннее и громче».
Подготовка к итоговому выступлению, которое состоится 16 августа, включает в себя также занятия по хору. Под руководством Екатерины Сергеевны Замотиной средняя группа работает над песнями «Маленький принц», «Прекрасное далеко» и «Нежность», а старшая разучивает «Final countdown» и «Траву у дома». Занятия в хоре дают детям не меньше, чем индивидуальные уроки: они развивают музыкальный слух, чувство ритма и чистоту интонирования. Пение в коллективе учит слышать себя и одновременно встраиваться в общее звучание. Это навык, который пригодится не только в музыке, но и в жизни: научиться быть частью команды и работать на общий результат!
Александр Миронов работает со средней и старшей группами. В этом году он подготовил два авторских курса — «Музыка в мире» и «Юмор в музыке». Первый рассказывает о музыке, живущей в разных уголках планеты и окружающей нас повсюду — в масс-медиа и в концертных залах, в городских пространствах. Вместе с Александром Викторовичем ребята путешествуют сквозь эпохи: слушают, как звучала музыка тысячу и пятьсот лет назад, сравнивают свой новый опыт с более привычным. Изучая национальные инструменты Армении, бразильские ритмы, лады китайской музыки, учащиеся открывают для себя музыкальную карту мира.
Курс «Юмор в музыке» помогает раскрыть человеческое измерение искусства. «Музыканты — люди, как правило, веселые, остроумные и глубокие; они умеют шутить, и эта способность не может не проявиться в их творчестве. Главная задача курса — показать ребятам, что музыка не только вокруг нас, но и внутри нас. Она способна не просто поддерживать в трудную минуту, но и искренне радовать, поднимать настроение, делать жизнь легче и ярче. И если научиться ее чувствовать, можно стать значительно богаче — не материально, а душевно», — убежден Александр Миронов.
У средней и старшей групп «Юных гнесинцев» есть шумовой оркестр. Вместе с педагогами Алиной Можар и Артуром Жернаковым ребята осваивают ритм и ударные инструменты, учатся чувствовать друг друга в ансамбле. К итоговому выступлению юные музыканты готовят театрализованную постановку, в которую войдут инструментальные номера и танцы — вальс, рок-н-ролл и даже ча-ча-ча.
А 13 августа, на фестивале «Юный гнесинец», ребята смогут продемонстрировать все свои таланты. Это особое мероприятие для детей, которое объединяет нынешних участников Летней школы и лауреатов прошлых лет. Юные артисты выступают в любой доступной им форме: кто-то играет на инструменте, кто-то поет, читает стихи или показывает танцевальный номер. Каждый участник получает диплом на память!
В Летней школе в этом году появился курс для тех детей, кто еще не определился с выбором инструмента. Помочь им в этом непростом решении призвана дипломированный педагог, солистка Берлинского симфонического оркестра Лана Грюн. Впервые в Москве в рамках Летней школы проходит уникальный цикл занятий «Музыкальная карусель». Его главная задача — мягкое и бережное знакомство детей от 4 до 7 лет с миром академической музыки через игру и эксперимент. На каждом занятии маленькие исследователи примеряют на себя разные роли: играют на барабане, пробуют фортепиано, виолончель, гитару, флейту, изучают ноты и поют песни — на русском и английском языках, и даже на языке нот. Через игру ребята знакомятся с тембрами, фактурой, характером звучания — и постепенно находят оптимальный для себя инструмент. По итогам цикла родители получают экспертное заключение с рекомендациями по дальнейшему музыкальному развитию своих детей.
Вечером фестиваль «Под небом Гнесинки» вновь собрал множество слушателей — в этот раз на сцену вышли педагоги «Барочной мастерской». В 19.00 в Органном зале выступали признанные мастера исторически информированного исполнительства, специалисты в области старинной музыки, имена которых известны далеко за пределами России: Диана Кривено (флейта), Марина Катаржнова (скрипка), Николай Мартынов (клавесин) и многие другие музыканты. Особую прелесть вечеру придали костюмированные танцы в исполнении Анны Николаевой и Сергея Сосницкого — руководителей Студии старинных танцев Entrée. Они продемонстрировали усложненный вариант аллеманды — тот самый, который разучивали с ребятами на занятиях. В 21:00 под открытым небом вновь зазвучала старинная музыка — на сей раз в неожиданных тембровых красках. Знаменитые произведения Корелли, Вивальди, Баха и изящные клавесинные пьесы Рамо предстали в переложении для маримбы, вибрафона и баяна. Смелый эксперимент предложил публике Percarus Duo — дуэт музыкантов-перкуссионистов Владимира Терехова и Михаила Путкова, к которым присоединился виртуозный баянист Иосиф Пуриц.
Так завершилась насыщенная неделя второй смены Летней школы. Но история не заканчивается — впереди восьмой день!
Анна Коломоец