Первая смена XI Летней школы, проходившая с 27 июля по 4 августа в Филях, в ДМШ при МССМШ им. Гнесиных, завершилась. И хотя дети, наверное, еще не до конца осознали масштаб события, педагогам точно известно: здесь произошло нечто важное. «Это было похоже на маленькую жизнь», — обращаясь к родителям, отмечает руководитель групп творческого развития Ксения Сергеевна Рычкова.
В этом году первая смена была особенно многочисленной: в двух группах «Летние виртуозы» занимались более 30 ребят. Для каждого из них эти восемь дней стали временем музыки и танцев, театральных экспериментов, грохота ударных, акварели и радостного смеха.
2026-й год объявлен в России Годом единства народов, и танцевальная программа для младшей группы «Виртуозов» воплотила эту идею. Вместе с педагогом Юлией Алексеевной Назаровой ребята отправились в хореографическое путешествие по нашей стране.
«Начали мы, конечно, с русского хоровода. Познакомились с “Московской кадрилью”, “Барыней”, вместе слушали музыку, обсуждали, где эти танцы могли исполняться, какое настроение они передают. Потом отправились на Север — изучали танцы его жителей, их обычаи, размышляли о смысле отдельных движений и жестов. Рассмотрели башкирские, татарские танцы, обратились к легендам этих народов. Последней остановкой стали танцы народов Кавказа — грузинские и осетинские», — рассказала Юлия Алексеевна.
Особенно ценным, по ее словам, было наблюдать, что́ ребята слышат в этой новой для них музыке, какие движения им хочется делать, а кто-то и сразу узнавал знакомые мелодии. На итоговом выступлении младшая группа представила «Московскую кадриль» и «Вальс дружбы».
Хоровые занятия с Христиной Олеговной Жигачевой были выстроены прежде всего вокруг постановки голоса и дыхательных упражнений. Вокальные распевки, работа над звукоизвлечением и дикцией — день за днем дети постигали азы хорового искусства. Для отчетного выступления младшая группа выучила искрометную «Калинку-малинку» и «Песню енота».
В этом году в программе смены впервые появился театр теней. Идея оказалась настолько увлекательной, что сразу захватила и детей, и педагогов.
«Мы поговорили о том, что теневой театр может быть разным: его показывают с помощью тела, рук или кукол. Мы остановились на куклах. Разделили ребят на три группы, дали самые простые, всем известные сказки: “Три поросенка”, “Три медведя”, “Теремок”. И дети сами вырезали персонажей, спланировали спектакль. А потом мы поставили ширму, свет — и началось настоящее волшебство…», — вспоминает Юлия Назарова.
За представлением было интересно наблюдать: зал затих, а на ширме стали оживать тени. Те, кто оставался за кулисами, в этот момент по-настоящему поняли, что такое театр — здесь важно все: кто и когда выходит на свет, как персонаж выглядит, как движется. Было сложнее, чем представлялось изначально, но, по единодушному мнению педагогов, эксперимент удался — и, что самое главное, он очень понравился самим ребятам.
Ударные инструменты стали еще одной важной главой этой смены. Александр Юстус, выпускник «Гнесинской десятилетки» этого года, признается: его педагогической задачей было не просто познакомить с инструментами и научить на них играть, а открыть детям целый мир перкуссии. Он стремился показать, что ударные — это не только привычная барабанная установка, а огромная вселенная звуков: литавры, бонги, том-томы, маримба и ксилофон.
«Мы начали с изучения ритмического сольфеджио. Я разделил ноты по цветам: долгие длительности — синие, короткие — зеленые. Так детям проще запоминать. Младшую группу мы поделили пополам, и они играли разные ритмы. В старшей — было уже четыре группы, чтобы добавить игре азарта», — объясняет Александр.
Для отчетного выступления младшая группа разучила мелодию из их любимого мультфильма «Фиксики». Старшие же взялись за композицию посерьезнее: мощный хеви-метал группы AC/DC — настоящее испытание для юных музыкантов. На итоговом концерте обе группы выложились до конца: гремели от души, ловили кураж и получали от происходящего на сцене не меньше удовольствия, чем зрители в зале. На собственном опыте юные музыканты поняли, что игра в ансамбле — это искусство слушать! Именно это и стало, по словам педагога, главным итогом совместной работы.
На занятиях по рисованию дети учились слышать звуки и переводить их в цвет и форму. Христина Олеговна Жигачева рассказала, что в этом году акцент был сделан на звуках природы.
«Мы рисовали дождь, ветер, море под звуки самой природы и под звучание белого шума. Рисовали “Мелодию моего настроения” — абстракции. Придумывали сказку, которую будто бы рассказывает музыка, в смешанной технике с аппликацией. Слушали концерт скрипок и рисовали, какое настроение у скрипки в этом произведении», — делится своим опытом педагог.
Особенно детям запомнился формат «черного листа»: ребята рисовали морских обитателей на файле, а потом вставляли белый лист и подсвечивали фонариком — получался эффект подводного мира, за которым они будто бы подглядывали.
В этом году заявок в старшую театральную группу пришло больше, чем ожидали. Кроме того, многие дети из младшей группы присоединились к театральным занятиям со старшими. И перед педагогами встала задача: как распределить роли в авторском спектакле «Бременские музыканты. 2.0», чтобы никто не остался без дела?
«Решение нашли творческое. Мы ввели новых персонажей: нотки, которые открывали и закрывали концерт, яркого попугая, кота и кошку, астролога, мальчика, который всё время спрашивает: “А что это вы здесь делаете?”, двух принцесс вместо одной, министра на службе короля, многочисленных разбойников», — рассказывают организаторы.
Места хватило каждому — и это стало главным режиссерским решением смены. Никто не остался в тени: на отчетном концерте каждый ребенок получил возможность выйти на авансцену и прожить свою маленькую роль. А финальным аккордом вечера стал «Луч солнца золотого» — песня, которую знают и любят все поколения. Ее исполнили юные артисты вместе с родителями, поднявшимися на сцену.
Ксения Сергеевна Рычкова подвела итог трех лет работы:
«Вот уже третий год мы проводим Летнюю школу на Большой Филёвской, 29, и я рада подчеркнуть, что детей становится все больше, ребята к нам возвращаются и даже специально приезжают из разных городов России и мира. География расширяется! Дети очень талантливые, поэтому мы приняли решение в следующем году расширить возрастной диапазон и принимать участников от пяти лет. Более того, мы хотели бы сделать для младшей группы отдельный творческий музыкально-театральный интенсив — мы видим, что потенциал детей настолько велик, что они вполне способны даже в столь юном возрасте осуществить собственную постановку».
Директор МССМШ им. Гнесиных и художественный руководитель Летней школы Михаил Сергеевич Хохлов добавил:
«Через те практики, которые проходят здесь дети — театральные, музыкальные, танцевальные — рождается внутренняя свобода, столь необходимая в будущем человеку для жизни в обществе. И в Летней школе этого с избытком: музыкальный театр, танцы, театр теней, ансамбль ударных инструментов, хоровое пение. Все восемь дней, проведенные здесь, пошли ребятам на пользу — они стали более открытыми этому миру».
Родители юных участников Летней школы тоже делились впечатлениями:
«Для моего ребенка это был первый опыт участия в Летней школе, и мы вначале очень переживали. Но я рада, что его сопровождали опытные педагоги и талантливые дети. В ходе смены выяснилось, что сын раскрылся с лучшей стороны — у него полностью пропал страх сцены. Благодарю педагогов и всех, кто был рядом с ребенком эти дни. Всё было чудесно!» — делится впечатлениями Жаля Бушлизаде, мама шестилетнего Давида Шуари.
«Мы очень тронуты тем, как учителя заботились о наших девочках, какое творческое настроение царило здесь! Это заметно даже по рисункам на асфальте, по видео, которые передают необыкновенную атмосферу музыки и детской радости. Мне кажется, за восемь дней Лиза и Майя научились общаться не только с детьми, но и с нотами, и со своими голосами. Они прекрасно показали себя в спектакле и просто замечательно провели время!» — присоединяется отец Елизаветы и Майи Лозовых Алексей.
«Инга и Павел приехали на первую смену из Крыма. Мы, как родители, старались приобщить детей к прекрасному миру музыки и театра, и это удалось благодаря Летней школе в Гнесинке. Павел узнал, что обучение музыке бывает не только трудным и кропотливым, но и веселым, увлекательным! Спасибо за занятия и красивый этюд, который подобрал на уроках фортепиано Василий Петрович Заболотний. Обязательно приедем на следующий год!» — говорит Лада Нестерова.
Гостья из солнечной Панамы Анна Дерябина, мама Андрея, поделилась удивительной историей: «Летнюю школу в интернете нашел мой сын. Он сам сказал, что хочет в музыкальный лагерь, и мы начали искать варианты в Москве. Мы живем в Панаме, Андрей — колумбиец, по-русски говорит не очень свободно, и мне показалось, что это хорошая возможность «подтянуть» уровень русского языка. Но в итоге он всех здесь испанскому научил! (Смеется.) Мой ребенок много шутил, рассказывал истории, общался по-английски. Он уже говорит, что на следующий год обязательно хочет сюда вернуться — к тем же вожатым, чтобы повторить этот опыт. Сегодня он впервые спел песню на русском языке. На других языках он поет, а на русском — впервые. И ему понравилось. Он такой довольный!»
Первая смена в Филях уже завершилась, но XI Летняя школа продолжается: уже с 6 августа на Знаменке стартует вторая смена, и к занятиям ее участников присоединится большая концертная программа VI Музыкального фестиваля «Под небом Гнесинки»!
Фотоальбом первой смены в ближайшее время смотрите в разделе Медиа (Фото).